¿EXISTIÓ LA MANZANA DE ….. NEWTON?

EN REALIDAD, ¿EXISTIÓ LA MANZANA DE ….. NEWTON?

     Algunos piensan que sí y otros que no. Lo cierto es que son pocas las veces  en que nos habremos imaginado al famoso físico Isaac Newton sentado a la sombra de un manzano, deduciendo su Ley de la Gravitación Universal, mientras contemplaba la caída de uno de sus frutos hacía el suelo. Pero, ¿qué hay de cierto en todo esto?          

Se dice  que Sir Isaac Newton, el famoso físico y matemático inglés, concibió su Ley de la Gravitación Universal –uno de los hitos más importantes de la física- estando a la sombra de un manzano. Mientras descansaba plácidamente, la caída de una manzana le hizo reflexionar sobre la causa que la provocaba, para llegar finalmente a la conclusión de que esa causa era una fuerza, la misma que mantenía a la Luna en órbita en torno a la tierra.

     Esta conocida historia se cuenta por primera vez en una obra de Voltaire, uno de los filósofos franceses impulsores de la Ilustración. Él había estado exiliado en Gran Bretaña e, impresionado por el avanzado pensamiento anglosajón, a su regreso a Francia, divulgó las nuevas teorías científicas y filosóficas. En su libro “La filosofía de Newton” cita la anécdota en boca de la propia sobrina del genio, Caroline Barton. También la refiere el amigo personal y biógrafo de Newton, William Stukeley, quién afirma  se la contó el propio Newton, ya en sus últimos años de vida, una tarde mientras tomaban el té en el jardín de su casa.

     ¿Verdad o solo una bonita leyenda? La Ciencia está llena de descubrimientos casuales. ¿Sería la Gravitación Universal uno de ellos? No parece probable. También la Ciencia está llena de anécdotas y curiosidades apócrifas.     

 Para empezar, existían ya muchos precedentes que apuntaban hacía la Gravitación: Las Leyes de Kepler del movimiento planetario o los estudios de Hooke –contemporáneo de Newton- sobre las fuerzas. Parece que éste último llegó a proponer la existencia de la fuerza gravitatoria e incluso esbozó un cálculo matemático para obtenerla. Sin embargo la cuestión no fue resuelta completamente hasta que Newton tomó cartas en el asunto. Además la forma de trabajar de Newton no consistía, precisamente, en contemplar los fenómenos cotidianos que ocurrían a su alrededor. No realizaba experimentos de Física como sí hacía el Italiano Galileo Galilei.

Así pues, es bastante dudoso que  existiera la famosa manzana, aunque no le quita encanto a una historia archiconocida incluso por los legos de la Física.  

"EL VIH SIDA"

REALIZADO POR: CÉSAR BERNABÉ AYALA ORTEGA


¿QUÉ ES EL SIDA?:

La palabra SIDA proviene de las iniciales de Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida, que consiste en la incapacidad del sistema inmunitario para hacer frente a las infecciones y otros procesos patológicos. Es una enfermedad, que se descubrió en 1983. Podría decirse que es una infección de reciente aparición y se desarrolla por la destrucción progresiva del sistema inmunológico. Las personas infectadas de SIDA corren el riesgo de morir de las llamadas enfermedades “oportunistas”, contra las cuales su organismo no tiene defensas. El SIDA no es consecuencia de un trastorno hereditario, sino resultado de la exposición a una infección por el VIH, que facilita el desarrollo de nuevas infecciones oportunistas, tumores y otros procesos. Este virus permanece latente y destruye un cierto tipo de linfocitos, células encargadas de la defensa del sistema inmunitario del organismo

HISTORIA DEL SIDA:

El síndrome de inmunodeficiencia adquirida ( SIDA en castellano y AIDS en inglés) es una enfermedad de transmisión mayormente sexual que se debe a una mutación o cambio en un virus propio de una especie de mono africano, que pasó a la sangre humana y allí se ha adaptado y reproducido. Se conocen casos, estudiados posteriormente, de personas africanas que se infectaron hace 40 o 50 años, cuando ni la enfermedad ni el virus estaban descritos con perfección.

La corta historia de la enfermedad está salpicada por varios acontecimientos importantes. Después de descritos los primeros casos en 1981 entre los homosexuales, en 1983 Luc Montagnier descubre el agente causante: el VIH (virus de inmunodeficiencia humana). En 1985 ya estuvieron disponibles las pruebas para analizar qué sangre contenía o no el VIH. En 1983, se manifestó la epidemia del SIDA también en personas heterosexuales, y en 1985 se habían contabilizado casos en todos los continentes.
Seis años después de su detección, en 1987, se crearon diversos organismos para tratar de contener la rápida propagación. También en esta fecha, la Administración de Alimentos y Medicamentos estadounidense, la FDA, autorizó el primer fármaco para tratar el SIDA. La terapia triple antirretroviral no estuvo disponible hasta 1996. En la actualidad, se investiga en la obtención de una vacuna que frene al virus.

CONTAGIO:

1º por relaciones sexuales,
2º por la relación materno-filial durante el embarazo, y
3º por medio de contacto con sangre contaminada (transfusiones, jeringuillas).

Cualquier relación sexual con una persona seropositiva aporta el riego de que se haya producido contagio a la persona sana. Una madre puede transmitir la enfermedad a su bebe al dar a luz o al amamantarlo. Por último, las personas que utilizan y comparten jeringuillas en el uso de la droga tiene gran riesgo de contaminarse con el VIH y otros virus.

TRATAMIENTO:

La erradicación del VIH en los paciente infectados no parece posible con los tratamientos actuales. Propiamente hablando, hoy el SIDA es incurable. Sin embargo, muchos de los procesos oportunistas que comprometen la vida de los pacientes con SIDA tienen tratamiento eficaz. Además, la administración de fármacos anti-retrovirales ha permitido alargar considerablemente la supervivencia de los sujetos seropositivos, de manera que la enfermedad se ha convertido en un proceso crónico.A pesar del amplio desarrollo que ha alcanzado la investigación de esta enfermedad en los últimos años, no parece aún cercana la posibilidad de disponer de una vacuna eficaz.

En mi opinión……
Es importante que cuidemos nuestro cuerpo, inicar una vida sexual hasta tener la madurez necesaria para poder mantener una relación estable y disminuir el peligro de infectarse por ser promiscuos. El evitar usar jeringas de otras personas también es una forma de evitar infecciones, no solo de SIDA. Debemos entender que aunque la tecnología da pasos gigantes en cuanto a nuevas curas ante enfermedades, el SIDA ha sido la excepción, pues es un virus altamente letal e invencible por el momento, por eso les invito a crear conciencia y cuidar lo más valioso que se tiene en la vida, que es "Nuesto maravilloso cuerpo"

" IDENTIDAD PERSONAL"

REALIZADO POR: ROGELIO MEJÍA MORENO

La identidad personal, es un proceso ya que incluye la dimensión temporal: supone las sucesivas conductas de elección que van marcando una orientación hacia determinado campo de la realidad.

En el niño se encuentran las primeras elecciones cargadas de fantasías, ligadas al deseo de ser grande: el niño juega a ser doctor, maestro, alumno, superhéroe… copiando las formas de comportamiento que observa en su mundo real e imaginario. Hacia los 10 u 11 años aumenta la preocupación por la realidad, sumada a la experiencia escolar acumulada que permite diferenciar gustos, reconocer habilidades y así ir construyendo la imágen de sí mismo. 

Durante la pubertad y adolescencia el individuo realiza elecciones “tentativas”. Si bien suele haber un mayor reconocimiento de sus intereses y aptitudes, la crisis normal de identidad personal atenta contra la posibilidad de concretar una imágen de sí mismo futuro. Esta experiencia de tanteo se da en todos los órdenes: en los hobbies, salidas o deportes que practica, pero también en su vestimenta, amigos, parejas. Es recién hacia los 17 o 18 años en que el adolescente se acerca a elecciones realistas, por la progresiva resolución de la crisis adolescente pero también porque la realidad externa lo exige ante la finalización de los estudios secundarios.

Es importante saber que este proceso puede detenerse  respondiendo a las características personales de cada sujeto y a la presión ejercida por diversas circunstancias externas.  Los adolescentes conocen muchas veces sus intereses pero no su origen profundo, vinculado con sus motivos e inclinaciones verdaderos. La evolución de la identidad vocacional está directamente ligada a la imágen de sí mismo, y por lo tanto a la construcción de la identidad personal. La identidad hace referencia a la consistencia que caracteriza a un individuo a pesar de los cambios que ocurren en el tiempo, a medida que se avanza por sucesivas etapas vitales; es el reconocimiento de nuestra irrepetible singularidad. 

Será ardua la tarea del adolescente por los intensos cambios que atraviesa: abandona su cuerpo infantil, pierde su identidad de niño y su seguridad, cambia la relación de dependencia hacia sus padres, cambia su vínculo con otras figuras de autoridad, la sociedad le exige que asuma nuevos roles… El adolescente no sólo se preguntará ¿quién soy? sino ¿quién seré? y ¿quién soy yo para los otros?. La dimensión social de la identidad personal y vocacional es evidente: se desea ser ingeniero o cantante “al estilo” de alguien. 

La identidad vocacional-ocupacional surge de la autopercepción a lo largo del tiempo en término de roles ocupacionales: es la respuesta al por qué y para qué se elige un rol ocupacional. Esta identidad se asienta en las identificaciones infantiles integradas con otras nuevas: con figuras ideales, con docentes, con amigos y compañeros, e incluso con grupos (sociales, religiosos, políticos, etc.)

El adolescente debe pasar de una identidad asignada y reconocida a una identidad asumida. No sólo se trata de ser conciente de su estar en el mundo sino en conquistar el lugar desde el cual poder desarrollarse como persona. La construcción de la identidad vocacional-ocupacional es parte de este proceso, que conduce al sujeto al descubrimiento y apropiación de “su espacio único”.

SEXUALIDAD EN EL ADOLESCENTE: "HERPES GENITAL"

REALIZADO POR: XIMENA CERVANTES PEREIDA

El herpes genital afecta la piel o las membranas mucosas de los genitales y es causado por el virus herpes simple (VHS). Este virus se disemina de una persona a otra durante el contacto sexual.

El virus del herpes simple tipo 2 (VHS-2) causa la mayoría de los casos de herpes genital y se puede transmitir a través de secreciones orales o genitales.

El virus del herpes simple tipo 1 (VHS-1) generalmente afecta la boca y los labios y causa herpes labial (boqueras) o herpes febril. Sin embargo, se puede transmitir de la boca a los genitales durante el sexo oral. Para mayor información sobre el VHS-1, ver el artículo: herpes labial. Uno se puede infectar con herpes cuando su piel, vagina, pene o boca entran en contacto con alguien que ya tiene herpes.

Se manifiestan con una o más ampollas en los genitales, el recto o la boca o a su alrededor. Las ampollas se abren y dejan llagas dolorosas que pueden tardar entre dos a cuatro semanas en curarse. A menudo, este síntoma se conoce como tener un "brote". La primera vez que una persona tenga un brote es posible que presente síntomas similares a los de la gripe, como fiebre, dolores en el cuerpo e inflamación de glándulas.

Síntomas

Muchas personas con herpes genital nunca presentan úlceras o tienen síntomas muy leves que ni siquiera notan o los confunden con picaduras de insectos u otra afección cutánea.

Si en realidad se presentan signos y síntomas durante el primer brote, éstos pueden ser bastante intensos. El primer brote generalmente sucede al cabo de dos días a dos semanas de resultar infectado.

Los síntomas generalizados pueden abarcar:

• Inapetencia
• Fiebre
• Indisposición general (malestar)
• Dolores musculares en la región lumbar, los glúteos, los muslos o las rodillas
• Ganglios linfáticos inflamados y sensibles en la ingle durante un brote
• Los síntomas genitales incluyen la aparición de ampollas pequeñas y dolorosas, llenas de un líquido claro o color paja.

 Generalmente se encuentran:

• En las mujeres: en los labios vaginales externos (labios), la vagina, el cuello uterino, alrededor del ano y en los muslos o en las nalgas.
• En los hombres: en el pene, el escroto, alrededor del ano, en los muslos o en las nalgas.
• En ambos sexos: en la lengua, la boca, los ojos, las encías, los labios, los dedos de la mano y otras partes del cuerpo.

Antes de que las ampollas aparezcan, la persona puede sentir hormigueo, ardor, picazón en la piel o tener dolor en el sitio donde las ampollas van a aparecer.

Cuando las ampollas se rompen, dejan úlceras superficiales que son muy dolorosas, las cuales finalmente forman costra y sanan lentamente durante 7 a 14 días o más.

Vida del virus

Una vez que alguien adquiera el VHS-2, éste se esconderá dentro de las células nerviosas y permanecerá en el cuerpo. El virus puede permanecer "dormido" (latente) durante un tiempo prolongado.

El virus puede "despertar" (reactivarse) en cualquier momento. Esto se puede desencadenar por:

• Fatiga
• Irritación genital
• Menstruación
• Estrés físico o emocional
• Lesión

Algunas personas tienen ataques de herpes genital sólo una vez al año, mientras que otras los tienen con tanta frecuencia que parece que los síntomas nunca desaparecieran. Los ataques repetitivos generalmente son más leves en los hombres.

Tratamiento

No hay tratamiento que pueda curar el herpes. Sin embargo, los medicamentos antivirales pueden prevenir o acortar la duración de los brotes durante el tiempo que la persona tome los medicamentos.

El uso adecuado y habitual de condones de látex puede reducir el riesgo de adquirir herpes genital, debido a que los condones de látex pueden cubrir o proteger los síntomas del herpes que ocurren en el área genital de los hombres y de las mujeres. Sin embargo, los brotes pueden ocurrir en áreas que el condón no puede cubrir.

Es cierto que no se puede curar, sin embargo, la medicación antiviral puede aliviar el dolor y la molestia durante un brote al sanar las úlceras más rápidamente. Estos fármacos parecen ayudar durante los primeros ataques más que en los brotes posteriores. Los medicamentos usados para tratar el herpes abarcan aciclovir, famciclovir y valaciclovir.

"EL ALCOHOLISMO EN LA ADOLESCENCIA"

REALIZADO POR: SANTILLÁN MARTÍNEZ ALÁN JASIEL.

El alcoholismo es una enfermedad que consiste en padecer una fuerte necesidad de ingerir alcohol etílico, de forma que existe una dependencia física del mismo, manifestada a través de determinados síntomas de abstinencia cuando no es posible su ingesta. El alcohólico no tiene control sobre los límites de su consumo y suele ir elevando a lo largo del tiempo su grado de tolerancia al alcohol.

Este trabajo trata sobre el alcohol, haciendo un hincapié en sus efectos, sobre todo en la adolescencia. También trata el tema de por qué y como beben los adolescentes. Su finalidad es informar a los adolescentes sobre lo que les puede pasar al beber, a la vez que, si ya beben, se ven reflejados en el segundo punto, que dice por qué beben los adolescentes.

EFECTOS:

El bebedor, siempre que llegue a una embriaguez moderada, y no a un estado de peor estado, como el coma etílico; pasa por tres fases:

• Una primera caracterizada por el levantamiento o aflojamiento de represiones, lo cual provoca una sensación de euforia o alegría, locuacidad y desparpajo, luego, un estado depresivo o de tristeza y, finalmente, tras la borrachera, la "resaca", un malestar generalizado, en lo físico y en lo anímico, del cual los bebedores suelen salir recurriendo nuevamente al alcohol.

• El alcoholismo en sus características generales es semejante a otras adicciones a drogas, por lo tanto, hay muchos autores que dicen que el alcohol se puede incluir entre las drogas; unos entre las blandas, tabaco, marihuana... y otros entre las llamadas drogas duras: heroína, cocaína...

¿PORQUÉ BEBEN LOS ADOLESCENTES?:

Para los adolescentes el alcohol es como un "quitapenas" que permitirían esquivar los límites que la realidad impone y acceder a un mundo que ofrecería mejores condiciones de sensación.

La adolescencia es un momento particularmente vulnerable en la vida de una persona, por ser un momento de "transición" entre la pérdida de los padres como educadores principales y la búsqueda o el encuentro de otras nuevas figuras, deseos y sensaciones. A todo esto también se suma el enfrentamiento con un mundo que cada vez se les va haciendo más complejo.

CONSECUENCIAS:

La mayoría de los adolescentes han consumido alcohol por lo menos una vez en su vida y, quizá, haya tomado de más en alguna ocasión. Esto puede ser normal, pues el que un adolescente tome bebidas alcohólicas son caracteres típicos de su edad, al igual que lo son los conflictos generacionales, la confrontación de ideas y actitudes, y todo lo típico de esa edad. Pero cuando el joven lo hace con frecuencia y sin medida, y su vida se ve afectada en términos de su desempeño y calidad, entonces el muchacho ya es un alcohólico.

Las características de un alcohólico adolescente, además de todas las comunes a todas las personas, son:

• Rápida baja en las calificaciones.
• Altibajos emocionales.
• Separación notoria de las actividades familiares o de sus quehaceres.
• Cambio negativo en su higiene y aspecto personal.
• Deseo de aislamiento.
• Actividad defensiva y una tendencia a responder agresivamente a la menor provocación.

La lista podría ser interminable, por lo que es recomendable que los padres estén alerta y agreguen mucho sentido común y suspicacia para saber detectar un comportamiento anormal de una rebeldía juvenil.

"LESBIANISMO Y ETS"

INVESTIGACIÓN REALIZADA POR:  VALENCIA ANGELES ARELI

El lesbianismo es la orientación afectivo-sexual de las mujeres que se sienten atraídas afectiva y sexualmente por otras mujeres. El lesbianismo y feminismo han estado siempre muy ligados por varias razones. Históricamente porque se solía pensar que todas las feministas tenían que ser lesbianas. Esto se usaba como un insulto que trataba de desacreditar a las feministas. Se pensaba que cualquier mujer que luchara o apoyara los derechos de las mujeres tenía que ser lesbiana. Obviamente esto no es así; pero también es cierto que sin derechos de las mujeres no puede haber ningún tipo de derechos para las lesbianas en cuanto que el derecho más importante para cualquier mujer es el derecho a su propio cuerpo, a su sexualidad. Por lo tanto, no todas las feministas son lesbianas y aunque no todas las lesbianas son feministas, su mero derecho a la existencia depende de que se respeten los derechos de las mujeres.    

Sin embargo es importante saber que incluso para este tipo de relación o convivecia de pareja " del mismo sexo" no es sínonimo de "salud sexual" pues se corre el mismo peligro de contraer enfermedades de transmisión sexual típicas del género femenino, por lo que conocerlas, aprender a tratarlas y a prevenirlas es una aspecto escencial en la salud sexual femenina, las principales ETS son las siguientes:

• Sífilis: Se contrae a través de un tipo de bacteria y es una enfermedad de transmisión sexual. Si no es tratada por un médico, puede empeorar con el tiempo y causar problemas graves de salud. Cuando la infección es activa, se observan síntomas. Cuando es no activa, éstos no aparecen, aunque la persona padezca esta enfermedad.

• Candidiasis vaginal: Existe un hongo en forma de levadura, que normalmente vive en la vagina en pequeñas cantidades. Una candidiasis vaginal (infección por hongos en forma de levadura) significa que demasiadas células de hongos en forma de levadura están creciendo en la vagina.

• Virus del Papiloma Humano (VPH): El virus del papiloma humano (VPH) es una de las enfermedades de transmisión sexual más comunes. Puede propagarse con el contacto de piel a piel. Existen muchos tipos de VPH. Algunos tipos causan verrugas genitales y se llaman de bajo riesgo, otros pueden provocar cáncer de cuello uterino: son los de alto riesgo.

• Gonorrea: La gonorrea es una infección que se contagia a través del contacto sexual, y es causada por una bacteria. Infecta la uretra, el cuello uterino, o ambos. También puede infectar el recto, el ano, la garganta y los órganos pélvicos. La gonorrea no causa problemas si se la trata de inmediato.

• Clamidia: La clamidia es una infección que se propaga a través del contacto sexual y el origen es un determinado tipo de bacteria. Infecta la uretra y el cuello uterino y puede propagarse a los órganos reproductivos.

• SIDA (Síndrome de Inmuno Deficiencia Humana):

Es un enfermedad que puede afectar a cualquier persona que se contagia por contacto sexual, por la sangre, o por transmisión de una madre infectada a su hijo. El SIDA se está convirtiendo en uno de los más graves problemas de salud en todo el mundo.

Síntomas del SIDA.

Los síntomas cuando inicia esta enfermedad son los siguientes :• Cansancio físico• Inflamación de ganglios ( lo que se conoce como "secas")• Dolor de garganta• Dolores musculares y de las articulaciones• Fiebre• Dolores de cabeza y fatiga• Diarreas frecuente• Sudores nocturnos durante meses sin causa identificable• Pérdida de peso de más de 10 kilogramos sin explicación aparente.• Algunas personas pueden permanecer meses o años sin presentar síntomas. Pero, durante este tiempo pueden enfermar a otras personas.

• El SIDA afecta a hombres y mujeres y al feto durante en embarazo. Destruye las defensas del cuerpo, de manera que las personas están más propensas a padecer enfermedades infecciosas y algunos tipos de cáncer.

PREVENCIÓN:

• Mantener relaciones sexuales solo con su pareja• Usar preservativo o condón con personas desconocidas o promiscuas• Toda mujer debe hacerse un examen de sangre apenas sepa que está embarazada. Si tiene sífilis y recibe tratamiento antes del cuarto mes de embarazo, el niño no nacerá con la enfermedad.• Ante cualquier llaga o grano en los órganos sexuales, se debe recibir atención médica.• Cuando se sospecha que se tiene la enfermedad, debe hacerse un examen de sangre, a las embarazadas y las parejas que se van a casar.

" EFECTOS DE LA MARIHUANA : EL CANABIS"

REALIZADO POR: ORTIZ PORTILLA LUIS ANGEL

La marihuana (hierba) y el hashish (costo) son productos de la planta del cáñamo, o Cannabis Sativa. La sustancia activa del cannabis es THC (tetrahidrocannabinol). El THC induce los efectos que sientes en el cuerpo (lo cual no se sabe con exactitud) cuándo estas tomando "Canabis". 

EL CANABIS

En dosis normales, el cannabis hace que te sientas 'colocado' – relajado, contento y un poco ebrio. Algunos de sus efectos secundarios son problemas de coordinación, hambre y daños en el funcionamiento de la memoria. 

Los efectos surgen porque el THC trastorna la función del neurotransmisor anandamida, encontrado en diferentes partes del cerebro. 

CONDICIONES NORMALES

El neurotransmisor anandamida es almacenado en vesículas en el extremo del axón. Cuando una señal eléctrica llega ahí, las vesículas se fusionan con la pared de la neurona. Esto libera la anandamida en el espacio (sinapsis) entre dos neuronas. La anandamida se mueve ahora a través de la sinapsis hacia la neurona contigua. Las dendritas de esta neurona contienen receptores a los cuales se puede adherir la anandamida. Cuando ésta se adhiere a uno de estos receptores el mensaje se transmite más allá. Una vez el mensaje es transmitido, la anandamida se separa de su receptor y fluye de vuelta a su neurona original. 

Las proteínas de reabsorción la ayudan a entrar, dónde es reciclada. 

LAS CONDICIONES DEL CANABIS.

El cannabis (nos referimos al su ingrediente activo THC) altera estas condiciones normales. El THC se comporta como la anandamida. Imita al neurotransmisor, adhiriéndose a los receptores que están diseñados, de hecho, para la anandamida. Toma posesión del trabajo de ésta.  Cuando el THC se adhiere al receptor, el mensaje es transmitido. Una vez el mensaje es transmitido, el THC se desprende del receptor y es destruido por el cuerpo. 

Consecuencias 

a) Efectos deseados 

El cannabis induce a un sentimiento placentero y relajado, y a una sensación de bienestar. Esto se consigue al estimularse indirectamente el centro de refuerzo del cerebro. El centro de refuerzo es estimulado por el neurotransmisor dopamina. 

b) Efectos deseados 

El cannabis aumenta la liberación de dopamina de forma indirecta. El THC no puede provocar que la neurona de la dopamina libere más dopamina por sí solo. Una tercera sustancia ejerce también su papel: el neurotransmisor GABA. 

El GABA normalmente impide la emisión en exceso de dopamina. Como se puede ver, la dopamina no es liberada. 
Pero el THC interfiere ahora con la liberación del GABA. 
Esto permite que sea activada más dopamina. 
Negativo multiplicado por negativo es igual a positivo. 
Las altas cantidades de dopamina estimulan el centro de refuerzo del cerebro.