"VIRUS DEL PAPILOMA HUMANO"

El virus del papiloma humano es un grupo grande de virus de los cuales 

se han identificado más de 100 tipos. De éstos cerca de 40 son 

transmitidos sexualmente e infectan el aparato genital masculino y 

femenino. 

El virus del papiloma humano produce infecciones de piel y también 

afecta las mucosas del tracto ano genital, el oral (boca, garganta) y 

respiratorio.

Los virus del papiloma humano también están relacionados con varios 

tipos de cáncer, entre los cuales se incluyen: cáncer del cuello del útero 

(cervicouterino) y cáncer de varios órganos, tales como: amígdala, 

faringe, esófago, mama, próstata, ovario, uretra y de piel.

¿CÓMO SE ADQUIERE? 

El contagio es primordialmente sexual, se 

lo puede adquirir por otras vías pero es 

poco habitual.  

También el contagio puede darse 

solamente con el contacto o la 

manipulación de la piel de los genitales sin 

que exista una relación sexual con 

penetración. 

El condón solamente disminuye el riesgo 

de contagio pero es muy factible 

contagiarse aún con su uso.

Lo adquieren tanto hombres como 

mujeres.

¿CÓMO SE DETECTA?

La única prueba que puede detectar el virus del papiloma humano con certeza es la prueba del "PCR" La detección del virus debe de estar a cargo de personal especializado con gran experiencia en la toma de muestras para la detección y el diagnóstico del Virus del Papiloma Humano. El laboratorio de proceso de las muestras debe tener amplia experiencia en Biología Molecular.

¿QUÉ ES LA PRUEBA DEL PCR?

Es una prueba que que puede detectar el ADN (Ácido Desoxi Ribonucléico) del virus dentro de las células de nuestro cuerpo mediante un proceso de laboratorio de Biología Molecular muy complejo , similar al que se utiliza para las pruebas de paternidad.

" LAS DIFERENTES PARTES DEL CUERPO CONTAMINADOS CON VPH SON PRINCIPALMENTE LA BOCA, LA VAGINA Y EL PENE " 

FACTORES DE RIESGO:
* Edad de inicio y número de compañeros sexuales.* VIH: Inmuno compromiso.* Otras enfermedades de transmisión sexual.* Tabaquismo (nicotina y alquitrán).....Generalmente las infecciones por VPH ceden espontáneamente en un plazo máximo de 2 años. Pero puede persisitir por más tiempo y producir lesiones precancerosas del cuello uterino que si no se tratan  pueden evolucionar en 20 ó 30 años a un cáncer cervical. 

LA PREVALENCIA DE INFECCIÓN POR VPH ESTÁ ASOCIADA A LA EDAD CUANDO SE INICIA CON RELACIONES SEXUALES ENTRE LOS 15-25 AÑOS. LA INFECCIÓN DE ESTE VIRUS PUEDE INDUCIR LA FORMACIÓN DE TUMORES CON UN ALTO GRADO DE PROGRESIÓN HACIA EL CÁNCER. 

FORMA DE TRANSMISIÓN:

El VPH junto con las verrugas genitales se transmiten principalmente por contacto directo de piel con piel en el momento de la relación sexual, ya sea por vía vaginal, oral, anal con una persona portadora del virus.

TIPOS DE CÁNCER QUE PRODUCE EL VPH:

* MUJER: Cáncer Cervico Uterino.

* HOMBRES HETEROSEXUALES: Cáncer de  pene. 

* HOMBRES HOMOSEXUALES: Cáncer de ano.

TRATAMIENTO ?????Actualmente NO existe tratamiento eficaz para la infección por este virus. Sin embargo, las verrugas o condilomas o cualquier crecimiento anormal puede se tratado de forma temprana con lo que se reduce el riesgo de desarrollar cáncer.

"NO SABES CON QUE BICHO TE  METISTE "

"EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA"

INVESTIGACIÓN REALIZADA POR: AMANDA REAL LÓPEZ

Embarazo adolescente o embarazo precoz es aquel embarazo que se produce  en una mujer adolescente: entre la adolescencia inicial o la pubertad-comienzo de la edad fértil – y el final de la adolescencia. La OMS establece la adolescencia entre los 10 y los 19 años. La mayoría de los embarazos adolescentes son considerados embarazos no deseados, provocados por la práctica de relaciones sexuales sin métodos anticonceptivos.

En general el termino también se refiere a las mujeres embarazadas que no han alcanzado  la mayoría de edad jurídica, variable a los distintos países del mundo, así como a las mujeres adolescentes embarazadas que están  en situación de dependencia de la familia de origen.

El embarazo de una mujer adolescente puede llegar a término, produciéndose el nacimiento, o interrumpirse por aborto.

Determinación de la adolescencia y embarazo adolescente

La edad media del período de la menarquía (primera menstruación) se sitúa en los 8 y 11 años, aunque esta cifra varía según el origen étnica y el peso. El promedio de edad de la menarquía ha disminuido y continúa haciéndolo hasta llegar ala edad de 8 años. El adelanto de la fecundidad permite la aparición de embarazos a edades más tempranas y la excitación a tener un acto sexual depende por tanto no solo de factores biológicos sino de factores sociales y personales.

Las adolescentes embarazadas además de enfrentarse a la misma situación que cualquier otra mujer embarazada deben enfrentarse, a priori, con una mayor desprotección, con mayores preocupaciones sobre su salud y su situación socioeconómica, de manera especial las menores de 15 años y las adolescentes de países con escasa atención médica y nula protección social de la adolescente embarazada al igual que la discriminación.

En los países desarrollados  los datos de embarazos en la adolescencia confirman una relación con los niveles educativos más bajos, las mayores tasas de pobreza, y otras situaciones de inestabilidad familiar y social.

El embarazo adolescente en los países desarrollados se produce por lo general fuera del matrimonio y conlleva un estigma social en muchas comunidades y culturas. Por estas razones se realizan estudios y campañas con el objeto de conocer las causas y limitar el número de embarazos de adolescentes.

En países considerados en desarrollo o subdesarrollados y en particular en ciertas culturas, el embarazo adolescente se produce generalmente dentro del matrimonio y no implica un estigma social. La percepción social del embarazo adolescente varía de unas sociedades a otras e implica un debate profundo sobre aspectos del comportamiento, tanto biológicos como culturales relacionados con el embarazo.

Causas

Los embarazos en la adolescencia y los bebés nacidos de adolescentes han disminuido desde que alcanzaron su punto más alto en 1990, debido en gran parte al incremento en el uso de condones.El embarazo en adolescentes es un asunto complejo con muchas razones para preocuparse. Los niños de 12 a 14 años de edad son más propensos que otros adolescentes a tener relaciones sexuales no planeadas y de ser convencidos a tener sexo.Hasta dos tercios de embarazos en la adolescencia ocurren en adolescentes de 18 a 19 años de edad. Los factores de riesgo para el embarazo en adolescentes abarcan: Edad más joven, Rendimiento académico deficiente, Desventaja económica, Compañero masculino mayor, Padres solteros o adolescentes.

 Los síntomas del embarazo abarcan: Distensión abdominal, Aumento de tamaño de las mamas y sensibilidad mamaria, Fatiga, Mareos o desmayos reales, Ausencia del período, Náuseas/vómitos, Micción frecuente.

 Pruebas y exámenes: 
 La adolescente puede o no admitir que ha tenido relaciones sexuales. Si la adolescente está embarazada, generalmente se presentan cambios de peso (con más frecuencia es un aumento, pero puede haber también pérdida, si las náuseas y vómitos son considerables). El examen físico puede mostrar aumento en el perímetro abdominal y el médico puede sentir el fondo uterino (parte superior del útero agrandado).
El examen pélvico puede revelar la coloración azulada o violácea de las paredes vaginales, una coloración igual y ablandamiento del cuello uterino al igual que ablandamiento y agrandamiento del útero.Una prueba de embarazo en orina y/o GHC en suero generalmente es positiva.Se puede realizar una ecografía del embarazo para confirmar o verificar las fechas exactas del mismo.

 Tratamiento: 

Todas las opciones disponibles para la adolescente embarazada se deben considerar cuidadosamente, incluyendo el aborto, la adopción o criar al niño con el apoyo de la comunidad o de la familia. La discusión con la adolescente puede requerir de varias consultas con un médico para que le explique todas las opciones de una manera imparcial y que involucre a los progenitores o al padre del bebé si es apropiado.El cuidado prenatal temprano y adecuado, preferiblemente a través de programas especializados en embarazos de adolescentes, garantiza el nacimiento de bebés más sanos. Las adolescentes embarazadas necesitan valoración para consumo de cigarrillo, alcohol y drogas y se les debe ofrecer apoyo para ayudarlas a que dejen estos hábitos.

La nutrición adecuada se puede estimular a través de la educación y los recursos de la comunidad. Se debe hacer hincapié igualmente en hacer el ejercicio apropiado y dormir adecuadamente. Después del parto, son importantes los servicios e información sobre métodos anticonceptivos para evitar que las adolescentes queden nuevamente en embarazo.

Se debe estimular y ayudar a las adolescentes embarazadas y a las que ya han dado a luz recientemente a que continúen en el colegio o que reingresen a programas educativos que les brinden las destrezas para ser mejores padres y poder encargarse de su hijo financiera y emocionalmente. El cuidado infantil accesible y de costo apropiado es un factor muy importante para que las madres adolescentes continúen sus actividades escolares o ingresen a la fuerza laboral.

"SÍFILIS"

REALIZADO POR FRANCISCO CRUZ TELLEZ

La sífilis es una infección de transmisión sexual crónica producida por la bacteria espiroqueta Treponema pallidum, subespecie pallidum (pronunciado pal lidum).
Este microorganismo es una bacteria móvil espiro-forme (con forma de hilo en espiral), perteneciente al orden Spirochaetales, familia Spirochaetaceae. Su diámetro es de 0,1 a 0,2 micrómetros y su longitud entre 5 y 15 micrómetros. Puestas una detrás de otra, entre 70 y 200 espiroquetas medirían alrededor de un milímetro.
Esta bacteria se multiplica por división simple con división transversal. Al contrario de otras bacterias de su familia, solo se puede cultivar in vitro durante un breve período, con un máximo de supervivencia de 7 días a 35 °C, en medio particularmente enriquecido y en presencia de CO2 por sus particulares exigencias nutritivas y metabólicas. En nitrógeno líquido se mantiene su vitalidad, y prolifera de manera excelente en testículos de conejo. En sangre conservada en hemeroteca para transfusiones la bacteria sobrevive entre 24 y 48 horas.

El origen de la sífilis, que generan debate en el campo de la antropología y la historiografía. La comunidad científica no se muestra unánime en la interpretación de los datos existentes y la controversia continúa al respecto.

La sífilis se contagia principalmente por contacto sexual,  por contacto de la piel con la ligera secreción que generan los chancros o por contacto con los clavos sifilíticos de la persona enferma: al realizar sexo oral sin preservativo (ya sea que los chancros estén en la boca, en el pene o en la vulva), al besar una boca con chancros (que son indoloros), por inoculación accidental (por compartir jeringas), o puede ser transmitida de la madre al hijo a través de la placenta (sífilis congénita) o a través del canal de parto (sífilis connatal). En este caso, el bebé puede morir pronto o desarrollar sordera, ceguera, disturbios mentales, parálisis o deformidades.


Chancro (primera etapa de la sífilis) desarrollado en el sitio de contagio
Es prácticamente imposible que se transmita por una transfusión de sangre, porque la sangre se analiza antes de transfundirse, y porque el treponema pálido no se puede mantener vivo más de 24 a 48 horas en la sangre conservada en hemoteca.
En comunidades que viven bajo pobres condiciones higiénicas, la sífilis endémica puede transmitirse por contacto no sexual. Pero no se transmite por el asiento en sanitarios, actividades cotidianas, tinas de baño o compartir utensilios o ropa.10
Es importante notar que el sujeto en la fase precoz de la enfermedad resulta altamente contagiante (la úlcera venérea pulula de treponemas), pero se sostiene que después de cuatro años el individuo infectado no puede difundir más el microorganismo mediante relaciones sexuales. En las relaciones entre hombre y mujer es más fácil que se contagie el hombre. El período donde más personas se contagian es entre los 20 y los 25 años de edad. El recontagio es muy común en varones homosexuales.

La sífilis se contagia principalmente por contacto sexual,9 por contacto de la piel con la ligera secreción que generan los chancros o por contacto con los clavos sifilíticos de la persona enferma: al realizar sexo oral sin preservativo (ya sea que los chancros estén en la boca, en el pene o en la vulva), al besar una boca con chancros (que son indoloros), por inoculación accidental (por compartir jeringas), o puede ser transmitida de la madre al hijo a través de la placenta (sífilis congénita) o a través del canal de parto (sífilis connatal). En este caso, el bebé puede morir pronto o desarrollar sordera, ceguera, disturbios mentales, parálisis o deformidades.


Chancro (primera etapa de la sífilis) desarrollado en el sitio de contagio

Es prácticamente imposible que se transmita por una transfusión de sangre, porque la sangre se analiza antes de transfundirse, y porque el treponema pálido no se puede mantener vivo más de 24 a 48 horas en la sangre conservada en hemoteca.
En comunidades que viven bajo pobres condiciones higiénicas, la sífilis endémica puede transmitirse por contacto no sexual. Pero no se transmite por el asiento en sanitarios, actividades cotidianas, tinas de baño o compartir utensilios o ropa.10

Es importante notar que el sujeto en la fase precoz de la enfermedad resulta altamente contagiante (la úlcera venérea pulula de treponemas), pero se sostiene que después de cuatro años el individuo infectado no puede difundir más el microorganismo mediante relaciones sexuales. En las relaciones entre hombre y mujer es más fácil que se contagie el hombre. El período donde más personas se contagian es entre los 20 y los 25 años de edad. El recontagio es muy común en varones homosexuales. MI CONCLUSIÓN ES QUE: ES MUY IMPORTANTE MANTENER  UNA VIDA SEXUAL SANA, NO TENER VARIAS PAREJAS Y SOBRE TODO UTILIZAR PRESERVATIVOS.

"DROGAS VIRTUALES O AUDITIVAS"

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REALIZADO POR: CITLALI ABIGAIL GONZÁLEZ LÓPEZ

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Conocidas como sonidos biaurales, pueden ocasionar cambios de conducta. Las producen por medios digitales, en diferentes frecuencias, y les agregan cualidades para imitar el efecto de estimulantes.

Las drogas virtuales son una nueva adicción para los jóvenes; de no atenderse pueden llevarlos al aislamiento, a descuidar sus relaciones interpersonales e incluso a ser individuos susceptibles a padecer estados alterados de la conciencia.

Esos estimulantes, también conocidos como drogas digitales o auditivas, actúan por medio de un mecanismo descubierto en 1939 por el investigador alemán H.W. Dover, quien identificó algunos sonidos llamados biaurales, que pueden provocar cambios en la conducta. 

Se trata de sonidos colocados en diferentes niveles, de modo que quien los escucha capta uno con cada oído; al identificarlos por separado, el cerebro trata de procesarlos y crea la onda biaural, lo que no ocurre si se oye cualquier ruido en general. 

Esos sonidos tampoco se presentan regularmente en la naturaleza, pues se producen por medios digitales o por algunas máquinas. Al llegar al oído con distintas frecuencias, provocan reacciones diferentes y por eso se deben escuchar con audífonos, indicó la especialista en adicciones. 

Los biaurales no son drogas en sí, pero hay quienes se dedican a diseñar sonidos con esas características, además de agregarles cualidades que tratan de imitar el efecto de otros estimulantes. Existen páginas como I-Dosier, que se pueden instalar de forma gratuita, es legal y las descargas de las grabaciones cuestan de 20 a 200 pesos. 

Los jóvenes están más expuestos a esos estímulos por estar más en contacto con Internet, o porque quieren experimentar con alguna sustancia sin ser descubiertos.

" LA PASTILLA DEL DÍA SIGUIENTE"

REALIZADO POR:  EMILY ITZEL GÓMEZ GARCÍA

La pastilla del día siguiente o “píldora de emergencia” es un método anticonceptivo que se utiliza cuando se tiene una relación sexual no segura, lo cual puede incluir al ruptura del condón, falla del método del ritmo o bien simplemente por que la pareja no tuvo las precauciones y se presenta un posible embarazo no deseado, aunque es importante resaltar que la pastilla del día siguiente no debe utilizar como método anticonceptivo regular, ya que contiene ingredientes activos que pueden traer efectos secundarios no deseados.

Esta pastilla del día siguiente se administra vía oral y debe hacerse a más tardar a las 72 horas después del método fallido o de lo contrario no tendrá los efectos deseados que son el impedir el embarazo.

Una vez que se ha consumido la pastilla del día siguiente el sangrado llegará en algunas ocasiones casi al momento de tomarla, pero en el grueso de los casos vendrá días después, lo cual indicará que el embarazo se ha interrumpido. Se recomienda hacer una prueba de embarazo antes de ingerir la pastilla del día siguiente, ya sea de las que se venden en la farmacia, o para mayor seguridad con una prueba de sangre de laboratorio.

La pastilla del día siguiente tiene en su contenido una sustancia activa llamada levonogestrel, que pertenece a las progestinca y fue utilizado por primera vez en la década de los 30´s, y a pesar de ser un articulo vendido en las farmacias sin receta médica es recomendable consultar con su doctor ya que puede traer efectos secundarios, entre los que encontramos inmediatamente después vómitos, diarrea, náuseas, fatiga, dolor abdominal, sensibilidad en los senos, visión borrosa y dolores en las piernas y pueden llegar hasta obstrucción en las venas, fallas en el hígado y hasta paros cardiacos en casos muy extremos.

Profesionales aseguraron que "no" debe ser utilizada como anticonceptivo regular, dado que se trata de un método "de emergencia". E insistieron en que "si se produjo un embarazo, este va a seguir su curso"

La llamada "píldora del día después" no debe ser utilizada como método anticonceptivo regular, coincidieron en advertir especialistas en la materia, que atribuyeron esta situación a la "falta de información" pública sobre este polémico tema.

La píldora, que se distribuye de manera gratuita en todos los hospitales públicos y centros de salud del país, es un anticonceptivo que debe usarse en casos excepcionales, ya que no tiene una eficacia taalta como aquellos que son de uso diario, cuya efectividad es del 99%. 

"Es importante tener en cuenta que este anticonceptivo se utiliza sólo para caso de emergencia, para evitar embarazos no deseados cuando no se han usado o han fallado otros métodos anticonceptivos, o en el caso de una violación", explicó la psicóloga y sexóloga Andrea Gómez.

Esta advertencia se produce luego de que trascendiera que adolescentes y mujeres jóvenes utilizan la píldora como algo regular, especialmente durante los fines de semana. La profesional -miembro del Centro Latinoamericano Salud y Mujer (CELSAM)- puso de relieve que "no es recomendable" utilizar la píldora como anticonceptivo regular, ya que "su uso frecuente disminuye su eficacia". En diálogo con la agencia Noticias Argentinas, la sexóloga destacó que esta pastilla "no es abortiva sino anticonceptiva", ya que "si se produjo un embarazo, este va a seguir su curso indefectiblemente". 

     Al respecto, Gómez detalló que con este método "se usan pastillas de progesterona sola (levonorgestrel) a dosis más elevadas", lo cual "inhibe la penetración de los espermatozoides en el tracto genital de la mujer y sólo si ésta se toma en la fase previa a la ovulación, puede postergar o impedir la ovulación".

"La acción de la progesterona que contienen altera la capacitación del espermatozoide y le impide fecundar el óvulo. De ninguna manera esta píldora es abortiva, de hecho, éstas no existen en Argentina como sí en España, donde se utiliza la RU-486", detalló la especialista del CELSAM.

      La píldora de emergencia previene entre el 60% y el 89% de los embarazos cuando se utiliza precozmente luego del coito no protegido. Mientras más tiempo pase entre las relaciones sexuales no protegidas y la toma de levonorgestrel su eficacia disminuye paulatinamente a lo largo de las 72 horas recomendadas para su uso. "Una vez que se tomó la pastilla, hay que esperar 20 días para ver si la mujer vuelve a tener su ciclo menstrual. Si no hay respuesta, es necesario hacerse un test de embarazo", puntualizó la sexóloga.

      La experta del CELSAM indicó que este recurso es todavía poco conocido por las mujeres y que abundan a su alrededor mitos que confunden sus indicaciones, utilidad y oportunidad de uso, por lo que consideró necesaria "una correcta educación e información sobre estos dos mé‚todos".

"A nuestra línea de consultas nos llaman muchas chicas que creen que si toman la pastilla del día después no van a quedar embarazadas, pero si ya el óvulo fue fecundado, no se puede interrumpir", insistió Gómez.

      Para la especialista, muchas veces los términos "se confunden" y se vincula la anticoncepción de emergencia a las pastillas anticonceptivas de uso regular, pero la píldora anticonceptiva de emergencia sólo debe ser utilizada en casos de urgencia en aquellas mujeres que tuvieron una relación sexual no planificada y sin protección. Las pastillas anticonceptivas, por otra parte, se usan como m‚todo regular y entregan además una serie de beneficios adicionales que ayudan a mejorar la calidad de vida de la mujer.

Los anticonceptivos orales contienen hormonas que modulan el ciclo menstrual de forma que no se libere el óvulo (efecto anovulatorio), por ello son el método reversible más eficaz, ya que al no haber óvulo, no puede haber embarazo. Por su parte, la píldora de emergencia inhibe la penetración de los espermatozoides en el útero de la mujer y sólo si ésta se toma en la fase previa a la ovulación, puede postergar o impedir la ovulación. La anticoncepción de emergencia no es un método de anticoncepción regular, ya que su eficacia para prevenir el embarazo disminuye si se la utiliza en ciclos sucesivos.

     

Es por ello que los y las jóvenes con una vida sexual activa que no desean un embarazo, deben usar métodos anticonceptivos de uso regular como preservativos, pastillas anticonceptivas, endoceptivos, dispositivos intrauterinos, inyecciones o cualquier alternativa que les resulte aceptable luego del asesoramiento médico.

" APARATO REPRODUCTOR MASCULINO"

REALIZADO POR: RICARDO BARCENAS GUARDADO

En esta publicación explicaré  la importancia tanto fisiológica como anatómica del aparato reproductor masculino.

En la especie humana, el hombre produce los gametos masculinos o espermatozoides.  Estas células trasmiten al nuevo ser la información genética aportada por el padre.

Las estructuras más importantes del sistema reproductor masculino son los testículos, el epidídimo, los conductos deferentes, la uretra, las vesículas seminales, la próstata y el pene. 

Testículos

Son dos órganos cuya función es la producción de espermatozoides. Se encuentran suspendidos en un saco externo formado por la piel, denominado escroto. La producción de espermatozoides en el hombre está regulada por la acción de hormonas, que se mantiene constante desde la pubertad hasta la edad adulta.

Epidídimo

Es el órgano conformado por un tubo enrollado cuya longitud aproximada es de 7 centímetros.  Se encuentra unido a los testículos por detrás de ellos y su función es e1 almacenar temporalmente los espermatozoides producidos en los tubos seminíferos para permitirles que adquieran movilidad.  Este proceso se conoce con el nombre de capacitación, y requiere que los espermatozoides permanezcan 18 horas en el epidídimo, para completarse sólo cuando éstos ingresan al sistema reproductor  femenino, donde puede ocurrir la fecundación del óvulo.

Conductos deferentes

Éstos son la prolongación del tubo contenido en el epidídimo. Su función es almacenar los gametos masculinos y transportarlos desde el testículo hasta otra porción tubular denominada uretra.

Uretra

Es un conducto que transporta los espermatozoides desde los conductos deferentes hasta el pene, para permitir su excreción.

La uretra es también el conducto por el que se elimina la orina.

Vesículas seminales

Son dos glándulas que vierten a los conductos deferentes el semen, líquido viscoso en el que flotan los espermatozoides. El semen contiene agua y nutrientes como la fructosa, un tipo de azúcar que sirve de fuente energética para posibilitar el movimiento de los espermatozoides en su camino hacia el óvulo femenino.

Próstata

Se denomina así a una glándula que segrega sustancias específicas, las cuales, al mezclarse con el semen producido por las vesículas seminales, favorece la supervivencia de los espermatozoides una vez que ingresan al sistema reproductor femenino y ocurre la fecundación del óvulo.

Pene

El pene es el órgano copulador por el cual los espermatozoides son depositados en la vagina.  Está formado por un tejido esponjoso que al llenarse de sangre se separa del cuerpo en un proceso denominado erección. El pene erecto tiene la posibilidad reproductiva de introducir los espermatozoides del varón dentro del sistema reproductor femenino, función que se realiza durante el acto sexual o cópula.

En la capacidad de introducir espermas no tiene ninguna influencia el tamaño del pene.

Respecto a este punto, no existe ninguna encuesta científica ni estudio que indique algún tamaño como promedio ni menos como ideal, habiendo algunos de pocos centímetros hasta otros de quince o dieciséis.  No existe tampoco ninguna correlación entre el tamaño del pene en estado de flaccidez y su estado de erección. Esto significa que un pene pequeño puede alcanzar, proporcionalmente, mayor longitud que otro de más tamaño. 

"LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, BENEFICIOSY RIESGOS"

http://optenet.blogspot.mx/2009/06/las-nuevas-tecnologias-beneficios-y.html
Revisen este link el cual los llevará a la página que habla acerca de algunos beneficos y riesgos que supone utilizar el Internet, Telefonía móvil, Videojuegos y la Televisión....

"LA QUÍMICA, ADELANTOS TECNOLÓGICOS Y NOSOTROS"

"APLICACIONES DE LA QUÍMICA EN LA VIDA"

"CONDICIÓN FÍSICA Y LA BUENA SALUD"

ES IMPORTANTE CUIDAR LOS HÁBITOS ALIMENTICIOS Y LA CONDICIÓN FÍSICA EN LA QUE TENEMOS A NUESTRO CUERPO.... ESTE  VIDEO, ALGO "RETRO" TE ENSEÑARÁ UNA VALIOSA LECCIÓN:

" ¿CÓMO CUIDAR LA SALUD? "

" EL DOMICILIO PERFECTO "

Cuando escribimos nuestro domicilio, ¿qué datos ponemos? Entre otros, el país, la ciudad y la calle. A modo de comparación, la galaxia Vía Láctea sería el “país” de la Tierra, el sistema solar (formado por el Sol y sus planetas) sería la “ciudad”, y la órbita que la Tierra describe dentro del sistema solar sería la “calle”. Gracias a los adelantos de la astronomía y la física, los científicos han aprendido muchísimo sobre las ventajas de nuestra ubicación especial en el universo.

Para empezar, nuestra “ciudad” —el sistema solar— se halla situada en la región ideal de la Vía Láctea, ni muy cerca ni muy lejos del centro. Esta “zona de habitabilidad”, como la denominan los astrónomos, posee la concentración adecuada de los elementos químicos necesarios para la vida. Más allá, dichos elementos escasean; más acá, el vecindario es sumamente peligroso debido a la abundancia de radiación letal y otros factores. Como dice la revista Scientific American, “vivimos en un sector exclusivo”. LA “CALLE” IDEAL. No menos “exclusiva” es la “calle”, es decir, la órbita o trayectoria que sigue la Tierra dentro de nuestra “ciudad”, el sistema solar. Dista del Sol 150.000.000 de kilómetros (93.000.000 de millas) y se encuentra dentro de los límites de una zona idónea para el desarrollo de la vida, porque allí los organismos ni se congelan ni se chamuscan. Además, por ser casi circular, nos mantiene más o menos a la misma distancia del astro rey todo el año.

El Sol, por su parte, es la “central eléctrica” perfecta: es estable, tiene el tamaño ideal y libera la cantidad exacta de energía. Con razón se dice que es “una estrella muy especial”. EL “VECINO” PERFECTO. Si tuviéramos que escoger un “vecino” para la Tierra, no hallaríamos uno mejor que la Luna. Su diámetro mide algo más de la cuarta parte del de la Tierra. Por lo tanto, comparada con otras lunas de nuestro sistema solar, la nuestra es excepcionalmente grande respecto a su planeta anfitrión. ¿Mera coincidencia? No parece. En primer lugar, la Luna es la principal causa de las mareas oceánicas, tan vitales para la ecología del planeta. Además, su presencia estabiliza la orientación del eje terrestre. Sin su satélite hecho a la medida, nuestro planeta se bambolearía como un trompo y quizás hasta se volcara y girara acostado. Los cambios que se producirían en el clima y la y las mareas, entre otros, serían catastróficos.

INCLINACIÓN Y ROTACIÓN PERFECTAS. La Tierra tiene una inclinación de aproximadamente 23,4°, lo que da lugar al ciclo anual de las estaciones, modera las temperaturas y permite una amplia variedad de zonas climáticas. “La inclinación del eje terrestre parece ser la ‘idónea’”, señala el libro Rare Earth —Why Complex Life Is Uncommon in the Universe (Tierra rara: por qué la vida compleja es tan escasa en el universo).“Idónea” es también la duración del día y la noche, que resulta de la velocidad de rotación de la Tierra en torno a su eje. Si fuera mucho más lenta, los días serían más largos y la cara del planeta que da al Sol se abrasaría, mientras que la otra se congelaría. Al revés, si la Tierra girara mucho más deprisa, los días durarían menos, quizás unas cuantas horas, y se generarían vientos huracanados incesantes y otros fenómenos muy perjudiciales.

ESCUDOS PROTECTORES El espacio es un lugar peligroso a causa de la radiación letal y de los meteoroides que lo surcan constantemente. Pese a ello, nuestro planeta azul viaja por esta “caseta galáctica de tiro al blanco” sin sufrir apenas daño. ¿Cómo lo logra? Gracias a que está blindado por un potente campo magnético y una atmósfera hecha a la medida.

EL CAMPO MAGNÉTICO. El núcleo de la Tierra es una esfera giratoria de hierro fundido, lo que crea un enorme y potente campo magnético que se extiende muchos kilómetros en el espacio. Dicho campo actúa como un escudo que nos protege del impacto directo de la radiación cósmica y de las fuerzas potencialmente letales que emanan del Sol. Entre estas figuran el viento solar, que consiste en un flujo constante de partículas de energía; las erupciones solares, que en minutos liberan una energía equivalente a la que produciría la detonación de miles de millones de bombas de hidrógeno, y las explosiones en la corona, o capa más externa del Sol, que expulsan al espacio miles de millones de toneladas de materia. Hay señales visibles que nos recuerdan la protección que nos brinda el campo magnético terrestre. Por ejemplo, las erupciones solares y las explosiones en la corona del Sol producen intensas auroras polares, fenómenos luminosos de gran colorido que se observan en la atmósfera superior cerca de los polos magnéticos de la Tierra.

LA ATMÓSFERA. Esta envoltura gaseosa no solo nos permite respirar, sino que también nos ofrece protección extra. Una de sus capas, la estratosfera, se caracteriza por la presencia de una variante del oxígeno llamada ozono, que absorbe hasta el 99% de los rayos ultravioleta. Así pues, la capa de ozono protege de la radiación nociva a las múltiples formas de vida que hay en la Tierra, desde el plancton —del que dependemos para la producción de gran parte de nuestro oxígeno— hasta nosotros los seres humanos. El nivel del ozono estratosférico no es fijo, sino que varía en función de la intensidad de la radiación ultravioleta. En efecto, la capa de ozono constituye un escudo eficaz y dinámico. La atmósfera también nos defiende del bombardeo diario de millones de objetos procedentes del espacio, que van desde partículas muy finas hasta rocas gigantescas. La gran mayoría se incendia al penetrar en ella, provocando destellos luminosos conocidos como meteoros. Los escudos de la Tierra, sin embargo, no bloquean el paso de la radiación necesaria para la vida, como el calor y la luz visible. La atmósfera contribuye incluso a la distribución térmica en la superficie terrestre, y durante la noche sirve a modo de manta para retardar la fuga de calor hacia el espacio. La atmósfera y el campo magnético de la Tierra son verdaderas maravillas del diseño que el hombre aún no entiende a plenitud.

EL HALTERIO DE LA MOSCA

Mosca es el nombre vulgar dado a las pertenecientes al orden de los dípteros (Diptera), poseen un cuerpo dividido en tres regiones o tagmas; cabeza, tórax y abdomen; poseen ojos compuestos por miles de facetas sensibles a la luz individualmente que limpian constantemente frotando sus patas, y piezas bucales adaptadas para succionar, lamer o perforar; ninguna mosca es capaz de morder o masticar, pero muchas especies pican y succionan sangre; solo tienen dos alas, las alas posteriores están reducidas a unas estructuras llamadas halterios o balancines que actúan como órganos estabilizadores del desplazamiento. Tienen el cuerpo cubierto por numerosas sedas sensoriales con las que pueden saborear, oler y sentir. Las sedas de las piezas bucales y de las patas se usan para saborear; las moscas saborean lo que pisan; si pisan algo sabroso, bajan la boca y lo vuelven a probar. Las patas poseen unas almohadillas adherentes que les permiten caminar sobre superficies lisas como el vidrio, incluso boca abajo.

¿Cómo es posible que la mosca realice maniobras acrobáticas tan complejas y precisas? ¿Cómo logra estabilizarse y mantener el curso cuando la golpea una ráfaga de viento? El secreto radica, en parte, en un diminuto apéndice ubicado detrás de cada una de sus dos alas: el halterio. * Piense en lo siguiente: Los halterios son como pequeños mazos o martillos unidos al cuerpo por el mango. Durante el vuelo, suben y bajan como las alas, pero en dirección opuesta. Los científicos han descubierto que estos ingeniosos apéndices son una especie de giroscopio que le permite a la mosca conservar la estabilidad durante el vuelo. * SIN SUS HALTERIOS, LA MOSCA Y LA TÍPULA (ILUSTRADAS EN ESTA IMÁGEN) NO PODRÍAN MANTENER UN VUELO ESTABLE

Los halterios “se mueven en un solo plano, igual que el péndulo de un reloj”, comenta la Encyclopedia of Adaptations in the Natural World. Pero si durante el vuelo la mosca gira abruptamente —sea a propósito o debido a una corriente repentina⁠—, “el ‘mango’ del halterio se retuerce”, añade la obra. “Este movimiento de torsión es detectado por un denso grupo de terminales nerviosas conectadas al halterio, las cuales transmiten la señal al cerebro. Entonces, el insecto puede reaccionar y mantener [...] el rumbo.” En consecuencia, las moscas son extremadamente ágiles y difíciles de atrapar. Los ingenieros prevén que el principio en que se basa el halterio hallará innumerables aplicaciones en robots, insectos voladores micromecánicos, vehículos espaciales, etc. “¿Quién iba a imaginarse que una criatura tan pequeña y desagradable tendría tanto que enseñarnos?”, escribió el investigador aeroespacial Rafal Zbikowski.

¿CÓMO PUEDES CUMPLIR CON TODAS TUS TAREAS ESCOLARES?

Cuidar tu salud mejora tu rendimiento en los estudios, así como tu calidad de vida. TU CUERPO es un regalo de Dios, y lógicamente debes cuidarlo. Imagínate ahora que tienes un automóvil pero que nunca sacas tiempo para mantenerlo en buen estado: como es de esperar, tarde o temprano empezará a fallar. Lo mismo puede sucederle a tu cuerpo. ¿Qué tipo de “mantenimiento” debes darle? LO QUE PUEDES HACER.....

Busca un lugar para estudiar. Procura que no haya distracciones. Si es posible, estudia en un escritorio. No enciendas la televisión ni escuches música. El tiempo es como un caballo salvaje: hay que aprender a controlarlo para que te permita ordenar tus tareas eficazmente. Establece prioridades. Tus estudios son muy importantes, así que asegúrate de que lo primero que hagas sean tus tareas. No dejes las tareas para después. Programa un horario para tus actividades y esfuérzate por cumplirlo. puede ser de utilidad alarmas que te indiquen el inicio para realizar tus tareas. Organízate. Anota en un papel las tareas escolares que tengas que hacer. Asígnales un orden de importancia y un tiempo límite. Táchalas a medida que las vayas terminando.

Descansa de vez en cuando. Si notas que te estás distrayendo, tómate un respiro, pero continúa con tus tareas lo antes posible.Si duermes poco te ves demacrado, te sientes sin fuerzas y atontado, y con el tiempo hasta te puedes deprimir. En cambio, descansar lo suficiente te renueva las energías; además, acelera tu crecimiento, mejora el funcionamiento del cerebro, refuerza el sistema inmunitario y aumenta tu bienestar emocional. ¡Tantos beneficios con tan poco esfuerzo! Ten fe en ti mismo. Lo que distingue a un buen estudiante de uno malo son sus ganas de trabajar, y no tanto su inteligencia. Así que... ¡ánimo! Esfuérzate y verás que obtienes buenos resultados.

Alimentate sana y balanceadamente. Los adolescentes crecen con rapidez. De hecho, entre los 10 y los 17 años, casi todos los muchachos duplican su peso corporal (sin contar la grasa). También las muchachas dan un estirón. El cuerpo en crecimiento exige grandes cantidades de “materia prima” y energía. Por eso, proporciónale a tu cuerpo la nutrición necesaria. Sugerencia: No te saltes el desayuno. “Llenar el tanque” antes de clases es beneficioso para la concentración y la memoria a corto plazo. El cerebro necesita una alimentación equilibrada para funcionar bien. Así que para pensar, memorizar, recordar, etc. Existen vitaminas y minerales que intervienen directamente en la concentración, la memoria, el rendimiento intelectual y el estado de ánimo, principalmente las proteínas contenidas en alimentos de origen animal, especialmente en el hígado y los mariscos. Conclusión: Dormir lo suficiente, comer bien y hacer ejercicio moderado mantendrá tu “motor” en funcionamiento; esto, a su vez, te permitirá rendir más en clase. * ¿Por qué no comienzas desde ahora? Inicia un programa equilibrado de ejercicios. Lleva un registro de tus hábitos de sueño y alimentación durante un mes y observa dónde tienes que mejorar.